Luego de la ola de críticas en contra de los contenidos de la colección de Educación en la Afectividad y Sexualidad (EASE), la autora de los libros, María Judith Turriaga, rompió el silencio. A través de un comunicado emitido desde el exterior y dirigido a la comunidad educativa de Paraguay, la especialista defendió la validez pedagógica de su obra y sostuvo que los pasajes difundidos fueron sacados de contexto.

Turriaga, quien se presenta como licenciada en Lingüística y Literatura con maestría en Educación de la Sexualidad y la Afectividad, afirmó contar con más de dos décadas de trayectoria en la materia en América Latina y España. Explicó que los 15 materiales que componen la serie fueron adaptados a pedido de un grupo de padres locales en 2025 para su aplicación en el sistema público.

“Veo que, previo a una marcha de padres con la que no tengo nada que ver, han sacado en la prensa, fuera de contexto y mal interpretado, un ejercicio del libro n.° 9. El ejercicio se enmarca en el estudio que la ciencia jurídica hace de la diferencia entre las leyes justas e injustas”, argumentó Turriaga en su escrito.

La justificación sobre el ejemplo de Hitler

Respecto al controvertido pasaje pedagógico que aborda la figura del dictador alemán durante su infancia y adultez en comparación con una niña con condición genética, la autora enfatizó que la finalidad del texto es el aprendizaje de valores éticos universales.

“Gracias a este ejercicio, todos los niños de 14 y 15 años deducen que el valor de la persona es intrínseco y que, independientemente del origen, estado de salud o condición genética, la persona puede libremente hacer el bien o el mal. Hitler nació sin síndrome de Down el mismo día en el que nació una niña con síndrome de Down. Hitler hizo mucho mal y la niña mucho bien. Todo lo contrario de lo que cierta noticia pretende transmitir”, aseveró la autora.

También solicitó al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) intervenir con “rigor intelectual”.

MEC confirma el retiro del material

El ministro de Educación, Luis Ramírez, confirmó que los libros afectados serán retirados y sometidos a una revisión interna profunda. Si bien señaló que los textos se encontraban en una fase de prueba zonal, admitió que el recurso didáctico empleado resulta completamente inconveniente para las aulas.

“El enfoque utilizado es inapropiado, habiendo tantos otros ejemplos por utilizar”, reconoció el titular del MEC.